| Artikelen door Johannes Visser | ||||
|---|---|---|---|---|
| id | published @ | titel | auteur | toots |
| 13852 | 2022-10-28 | Deze neuropsycholoog legt uit waarom leren begint bij nieuwsgierigheid Wie serieus neemt hoe onze hersenen werken zou het onderwijs radicaal anders inrichten, zegt hoogleraar sociaal-cognitieve neuropsychologie Harold Bekkering. Dan zou de nieuwsgierigheid van de leerling het uitgangspunt zijn, en niet het lesboek. |
Johannes Visser | 25 |
| 13887 | 2022-10-27 | Waarom de leraar opeens zo veel status heeft Hoeveel aanzien heeft de leraar? Hangt ervan af aan wie je het vraagt. |
Johannes Visser | 11 |
| 13831 | 2022-10-07 | De drie vragen die leerlingen het meest stellen Over motivatie, toetsen en De Griezelbus. |
Johannes Visser | 4 |
| 13790 | 2022-09-23 | Het beste voor je kind Over opklimmen, afdalen en ruiken. |
Johannes Visser | 4 |
| 13736 | 2022-09-09 | Moeten we af van de termen ‘hoog-’ en ‘laagopgeleid’? Over middelbaar opgeleiden en onderwijsjournalistiek. |
Johannes Visser | 16 |
| 13693 | 2022-08-25 | Wil je af van de woorden laag- en hoogopgeleid? Educate yourself! Wie zich daadwerkelijk interesseert voor de ander, ziet dat er in onderwijsland veel meer schakeringen zijn dan ‘laag-’ of ‘hoogopgeleid’. |
Johannes Visser | 15 |
| 13599 | 2022-07-15 | Zijn hogeropgeleiden minder lief? Over diplomisme, competentie en hoe kranten over leraren schrijven. |
Johannes Visser | 3 |
| 13568 | 2022-07-11 | Hoe hogeropgeleiden discrimineren Leidt kennis tot beschaving? Ook hogeropgeleiden oordelen hard over anderen. Met één verschil: voor hun favoriete vorm van discriminatie is maar weinig aandacht. |
Johannes Visser | 87 |
| 13541 | 2022-06-29 | Geef je kind geen geld voor z’n rapport (maar een ijsje voor de zomaar) Belonen en straffen zijn twee kanten van dezelfde medaille. Net als een straf is een beloning een beoordeling. Net als met een straf proberen mensen met een beloning andermans gedrag te beïnvloeden. En dat is niet goed voor kinderen die willen leren. |
Johannes Visser | 32 |
| 13504 | 2022-06-20 | Waarom slimme kinderen domme keuzes maken Vwo is ‘hoger’ dan vmbo, bèta ‘beter’ dan talen. Waar maakt die hiërarchie leerlingen blind voor? |
Johannes Visser | 84 |
| 13464 | 2022-06-03 | Gewoon een goede mop (over intrinsieke en extrinsieke motivatie) Een oude, kale man maakt iedere avond een wandeling. Op zijn ronde loopt hij altijd een stukje door het park, en iedere avond hangt daar een groep kinderen rond een bankje.Ze schelden hem uit. ‘Hé, ouwe!’ ‘Vleespet!’Dat raakt de man, maar hij wil z’n wandelroute er niet voor aanpassen.Op een dag bedenkt hij een plan. Wanneer hij die avond zijn wandeling maakt en de kinderen hem weer uitschelden, zegt hij tegen hen: ‘Morgen ben ik er weer. Als jullie me dan uitschelden, krijgen jullie allemaal één euro.’De kinderen zijn een beetje verbaasd, maar de volgende avond hangen ze gewoon weer rond het bankje. Als de man langsloopt, schelden ze hem net als de avonden daarvoor uit.‘Biljartbal!’ ‘Dino!’De man geeft ze, zoals beloofd, allemaal een euro. En hij voegt daar aan toe: ‘Morgen ben ik er weer. Als jullie me dan uitschelden, krijgen jullie allemaal 50 cent.’De volgende avond zijn de kinderen er weer. En weer schelden ze hem uit.‘Oudje!’ ‘Badmuts!’De man geeft ze, zoals beloofd, allemaal 50 cent. En dan zegt hij: ‘Morgen ben ik er weer. Als jullie me dan uitschelden, krijgen jullie allemaal één cent.’De kinderen reageren: ‘Één cent? Daar gaan we het echt niet voor doen!’(Mop ontleend aan het boek Punished by Rewards (1993) van Alfie Kohn) |
Johannes Visser | 13 |
| 13456 | 2022-06-01 | Wat wil je zelf eigenlijk? Over zelf iets willen, privilege en leesonderwijs. |
Johannes Visser | 2 |
| 13440 | 2022-05-27 | Op deze school leer je de burn-out voor te zijn Op een school in Noord-Brabant zijn geen klassen. Er is geen rooster, geen bel, geen toetsweek. Wat er wel is: een uitgesproken idee over hoe leerlingen zich in alle vrijheid kunnen ontwikkelen, om samen de maatschappij te vormen. |
Johannes Visser | 23 |
| 13443 | 2022-05-26 | Het Nederlandse onderwijs: unaniem een belachelijk groot succes Er is geen crisis of het onderwijs moet die ofwel oplossen, of is er de schuld van. Zelden wordt rekening gehouden met één basaal feit: dat het onderwijs de samenleving niet alleen vormt, maar ook volgt. |
Johannes Visser | 42 |
| 13373 | 2022-05-16 | Wedstrijdverslag. Hoe één wedstrijd mijn wereldbeeld kantelde De Correspondent voetbalde tegen Follow The Money. Een wedstrijdverslag in Correspondent-stijl. |
Johannes Visser | 12 |
| 13386 | 2022-05-09 | Theatertip: Deze voorstelling laat je nadenken over waarom je lacht Een paar weken geleden bezocht ik Micha Wertheim voor heel even, de voorstelling van cabaretier en De Correspondent-collega Micha Wertheim. Volgende week ga ik nog een keer. Ik twijfelde even of ik Micha Wertheim hierboven wel ‘cabaretier’ moest noemen, omdat ‘t voelt alsof ik hem daarmee tekortdoe. Bij cabaretiers denk ik aan stand-upcomedians die het café verruild hebben voor een theaterzaal om anekdotes met punchlines te vertellen.Wertheim kan dat ook, zulk anekdotisch cabaret, laat hij in z’n voorstelling voor heel even zien. Maar tegelijkertijd bevraagt hij het genre en uit hij er – subtiel – kritiek op. Wertheim maakt je aan het lachen, en laat je nadenken over die lach.Tot 17 juni |
Johannes Visser | 2 |
| 13337 | 2022-04-28 | Het is gewoon toch allemaal gelul! Over gelijke kansen, segregatie en gelul. |
Johannes Visser | 2 |
| 13344 | 2022-04-28 | Op dit feest zijn vmbo’ers meer dan ‘handjes’ die de samenleving ‘nodig heeft’ Wie het van jongs af aan gewend is met mensen in hogere functies te praten, voelt zich op latere leeftijd ook zelfverzekerder bij dat genetwerk. Dus is er het VMBO Beroepenfeest, waar vmbo’ers in gesprek gaan met accountants, bakkers en dokters. |
Johannes Visser | 42 |
| 13303 | 2022-04-12 | Welkom in de diplomasamenleving Over diplomadiscriminatie, bescheidenheid en geen Einstein zijn. |
Johannes Visser | 2 |
| 13263 | 2022-04-01 | Lees dit. Je bent toch niet dom?! Discriminatie is verboden, maar onderscheid maken op basis van intelligentie en diploma’s wordt alom geaccepteerd. Vooral hogeropgeleiden kijken neer op mensen die niet dezelfde diploma’s hebben. Bescheidenheid zou ze sieren, want slim zijn is ook een kwestie van dom toeval. |
Johannes Visser | 21 |
| 325 articles found so far (24,387 toots/tweets) | ||||
|
« First | « Previous | Next » | Last » |
||||