| Artikelen door Johannes Visser | ||||
|---|---|---|---|---|
| id | published @ | titel | auteur | toots |
| 1338 | 2014-06-25 | Een ideale docent werkt niet van toets naar toets, betoogt Tessa Sparreboom (17) Nu het middelbare-schooljaar ten einde loopt en de planning voor volgend jaar gemaakt wordt, wordt het tijd stil te staan bij de vraag: wat is eigenlijk de ideale leraar? Vandaag het antwoord van een van mijn leerlingen, Tessa Sparreboom (17), die niet van toets tot toets wil leven, maar een docent wil die iets toevoegt. |
Johannes Visser | 2 |
| 1337 | 2014-06-18 | Een goede docent houdt iedere les de spreekbeurt van zijn leven, vindt Iris (17) Wat vinden of vonden jullie een goede docent? |
Johannes Visser | 73 |
| 1274 | 2014-06-10 | Krijgen docenten straks een nog langere zomervakantie door hun nieuwe cao? Hoe kijken jullie tegen de cao voor docenten aan? |
Johannes Visser | 40 |
| 1162 | 2014-06-02 | Waarom filosofie een verplicht vak op school zou moeten worden Hoe kijken jullie aan tegen filosofie als verplicht vak op de middelbare school? Een goed idee? Of niet? |
Johannes Visser | 214 |
| 1095 | 2014-05-23 | Het eindexamenjaar is vreselijk. Voor de leraar Als leraar Nederlands voel ik doorgaans alle vrijheid om les te geven zoals ik dat wil. Behalve in het eindexamenjaar. Dan ga ik manisch letten op de cijfergemiddelden en staar ik mij blind op examentrainingen. Volgend jaar eis ik mijn ‘professionele ruimte’ weer terug. |
Johannes Visser | 130 |
| 811 | 2014-05-12 | Tijdens het schooljaar allemaal uniek, tijdens het examen allemaal hetzelfde Vandaag beginnen op alle middelbare scholen de eindexamens. Terwijl het middelbaar onderwijs steeds meer inzet op differentiatie, talent en onderwijs op maat, krijgt iedere leerling aan het eind toch dezelfde toets. Dat kan anders. Daarom, een voorstel voor een nieuw model. |
Johannes Visser | 252 |
| 1096 | 2014-04-29 | Het Nederlandse onderwijs zou zich minder op de arbeidsmarkt moeten richten Hoe kijken jullie tegen deze thematiek aan? En zijn er leraren die zelf ook ervaren dat leerlingen te veel gericht zijn op wat ze moeten kunnen voor de toetsen? Of ligt dat juist aan het onderwijs dat ze krijgen? |
Johannes Visser | 230 |
| 1067 | 2014-04-21 | Een genuanceerdere kijk op beginnende leraren die het onderwijs verlaten. Een genuanceerdere kijk op beginnende leraren die het onderwijs verlaten. Twee weken geleden schreef ik over het 'onderzoek' dat CNV Onderwijs in opdracht van het Algemeen Dagblad uitvoerde, en waaruit zou blijken dat de helft van de beginnende leraren overweegt het onderwijs te verlaten. Aan dat onderzoek bleek veel niet te kloppen, en uit de onderzoeksgegevens kon zéker niet worden opgemaakt dat de helft van de startende docenten overweegt het onderwijs te verlaten. |
Johannes Visser | 55 |
| 1008 | 2014-04-11 | Geef leerlingen les in nadenken Wat vinden jullie? Nog ideeén voor het vak Denkvaardigheden? |
Johannes Visser | 766 |
| 982 | 2014-04-08 | Nieuws: 32 procent jonge leraren betwijfelt dat ze denkt aan stoppen ’Helft startende leraren overweegt onderwijs te verlaten,’ kopte het persbericht dat vakbond CNV Onderwijs vrijdag uitbracht. Het nieuws werd in bijna alle media overgenomen. Zou het echt? Tijd voor een kleine factcheck. |
Johannes Visser | 89 |
| 814 | 2014-03-25 | Geef ons een lesje interpreteren, betoogt Iris Oosterhoorn (16) Ik ben bezig met een groter stuk over denkonderwijs. Welke artikelen kan ik, ter voorbereiding, echt niet overslaan? Tips zijn zeer welkom. |
Johannes Visser | 49 |
| 861 | 2014-03-18 | Meneer, is het voor een cijfer? Hoe denken jullie dat het onderwijs beter kan aansluiten op de creatieve leerlingen, zonder het te laten ontaarden in vrijblijvend hobbyisme? |
Johannes Visser | 71 |
| 788 | 2014-02-28 | Waarom Jori uit 4 vwo nog steeds niet kan schrijven Het compenseren van onvoldoendes met mooie cijfers is doodnormaal geworden op de middelbare school. Zo krijg je leerlingen die met een vlotte presentatie slagen voor Nederlands, terwijl ze geen fatsoenlijke zin op papier krijgen. Wat te doen tegen de compensatiecultuur? |
Johannes Visser | 182 |
| 723 | 2014-02-13 | Noem leerlingen studenten Hebben jullie ideeén hoe je op een verantwoorde manier de leerling meer verantwoordelijkheid kunt geven over het eigen leren? |
Johannes Visser | 107 |
| 595 | 2014-02-03 | Wat zijn jullie ideeén voor het toekomstige onderwijs? Welke boeken, artikelen, documentaires en experimenten kunnen me verder helpen in mijn zoektocht naar een werkbaar alternatief voor het huidige onderwijssysteem? |
Johannes Visser | 45 |
| 649 | 2014-01-24 | In gesprek met René Kneyber over de afrekencultuur in het onderwijs Naast inhoudelijke bijdragen ben ik benieuwd wat jullie van deze journalistieke vorm (een chatgesprek) vinden. |
Johannes Visser | 108 |
| 625 | 2014-01-17 | Wie wint de strijd om het klaslokaal: de leraar of de computer? Gepersonaliseerd onderwijs is volgens velen de toekomst. Met behulp van geavanceerde technologie en Big Data zullen onze leerlingen snel op maat gesneden lesprogramma’s kunnen volgen. Maar er bestaat geen gepersonaliseerder onderwijs dan onderwijs dat door een leerling zelf gekozen is. |
Johannes Visser | 312 |
| 587 | 2014-01-06 | Een boek hoef je niet op te laden Het lijkt ideaal om alleen een iPad mee naar school te hoeven nemen. Maar een van mijn leerlingen, Iris Oosterhoorn (16) uit 5 vwo, denkt daar anders over. ’Ik kan er kinderlijk van genieten als ik een gekopieerd krantenartikel zie en niet hoef te swipen om de achterkant te lezen.’ |
Johannes Visser | 21 |
| 570 | 2014-01-02 | Ook mijn leraar Duits heeft joetoeb ontdekt Af en toe laat ik leerlingen uit mijn klas in mijn tuin aan het woord over hun ervaringen in het onderwijs. Zijn er onderwerpen waarover jullie een leerling graag zouden horen? |
Johannes Visser | 94 |
| 563 | 2013-12-27 | De toekomst van het onderwijs volgens IBM |
Johannes Visser | 13 |
| 324 articles found so far (24,381 toots/tweets) | ||||
|
« First | « Previous | Next » | Last » |
||||