| Artikelen door Johannes Visser | ||||
|---|---|---|---|---|
| id | published @ | titel | auteur | toots |
| 2987 | 2015-06-24 | Waarom spelling niet in het examen Nederlands thuishoort Maandag stelde Jasper van Dijk (SP) Kamervragen aan staatssecretaris Sander Dekker (VVD) over spelling en formuleren in het examen Nederlands. Hij ziet beide onderdelen graag terugkeren in het eindexamen. Een heel slecht idee. |
Johannes Visser | 69 |
| 2957 | 2015-06-22 | Deze lessen leerde ik van mijn bezoeken aan de scholen die het anders doen De afgelopen maanden bezocht ik meerdere scholen die hun onderwijs anders vormgeven dan gebruikelijk is. Ik zag ze allemaal worstelen met het curriculum, het eindexamen en onderwijs op maat. Tijd voor een terugblik. |
Johannes Visser | 55 |
| 2928 | 2015-06-11 | Op het Piter Jelles !mpulse hebben ze geen schoolbel De komende weken bezoek ik scholen die het anders doen. Vandaag: Piter Jelles !mpulse in Leeuwarden, de school die hecht aan behaviorisme, sociale vaardigheden en eigen verantwoordelijkheid. Hier wordt gehamerd op ontwikkeling in plaats van op resultaat. Wat vinden de leerlingen daarvan? |
Johannes Visser | 51 |
| 2923 | 2015-06-09 | Van brugpiepers tot jongvolwassenen: het verhaal van het vmbo van Delfshaven Vier jaar geleden zat gastcorrespondent Anja Vink een schooljaar lang achter in klas 1D van een Rotterdamse vmbo-school. Nu diezelfde leerlingen vmbo-examen doen, zocht Anja ze weer op. Hun school werd destijds door de Inspectie als 'zeer zwak' bestempeld, tegenwoordig weer als 'goed'. Hoe kijken ze zelf tegen hun school aan? |
Johannes Visser | 115 |
| 2870 | 2015-06-01 | Natuurlijk leren kinderen hier op Laterna Magica het meest De komende weken bezoek ik scholen die het anders doen. Vandaag: Laterna Magica in Amsterdam, waar buitenschoolse opvang, peuterklas en basisschool bij elkaar zitten om 'natuurlijk te leren.' Werkt dat? |
Johannes Visser | 126 |
| 2827 | 2015-05-27 | Vergeet de klagende gymnasiast. Met het vmbo-examen is pas echt wat mis Zijn digitale examens in het vmbo een noodzakelijke innovatie, of blijft een vorm van menselijk toezicht nodig? |
Johannes Visser | 252 |
| 2828 | 2015-05-15 | Mbo wil haar naam zuiveren over de rug van kwetsbare kinderen Eind april presenteerde de MBO Raad haar agenda voor 2025. Een van de plannen: de mavo en havo gaan voortaan samen. Volgens gastcorrespondent Anja Vink is dit een regelrechte nekslag voor het vmbo, slechts bedoeld om de eigen reputatie te redden. |
Johannes Visser | 111 |
| 2820 | 2015-05-12 | Alleen een muurtje leren metselen is niet meer genoeg in het vmbo Hebben jullie ervaringen met de vernieuwingen in het vmbo? Deel ze dan hieronder. |
Johannes Visser | 69 |
| 2791 | 2015-05-11 | Is een eindexamen op maat wel zo’n goed idee? Kennen jullie pragmatische oplossingen voor het onderwijs op maat? |
Johannes Visser | 25 |
| 2799 | 2015-05-05 | Dossier De excellente leerling. Dossier De excellente leerling. Afgelopen jaar schreef ik meerdere stukken over excellentie in het (voortgezet) onderwijs. Die stukken heb ik nu gebundeld in het dossier De excellente leerling. |
Johannes Visser | 4 |
| 2763 | 2015-04-28 | Deze moeder wil het beeld van het vmbo doen kantelen Aan het eind van de tweede klas kiezen vmbo-leerlingen al voor een beroep. Maar volgens Corine Korrel, initiatiefneemster van Vmbo On Stage, is dat veel te vroeg. Sinds 2007 brengt zij vmbo-leerlingen daarom in contact met het lokale bedrijfsleven, zodat zij een goede keus voor de toekomst kunnen maken. Gastcorrespondent en vmbo-kenner Anja Vink ging kijken in Almere. |
Johannes Visser | 87 |
| 2729 | 2015-04-21 | Op het Modern Montessori leren leerlingen op hun eigen niveau (en eten ze samen een broodje) De komende weken bezoek ik scholen die het anders doen. Vandaag: het MMvmbo in Nijmegen, waar leerlingen Engels, Nederlands en wiskunde op hun eigen niveau kunnen volgen. Een 'diploma op maat,' zoals koepelorganisatievoorzitter Paul Rosenmöller dat wil invoeren. Hoe werkt dat in de praktijk? |
Johannes Visser | 81 |
| 2708 | 2015-04-15 | Het vmbo bestaat 15 jaar. Reden voor een feestje? Wat willen jullie nog weten over het vmbo? Wie moet ik spreken en wat moet ik lezen? Ik hoor het graag. |
Johannes Visser | 171 |
| 2693 | 2015-04-13 | Op De Nieuwste School is mentor zijn een fulltime baan De komende weken bezoek ik scholen die het anders doen. Vandaag: De Nieuwste School in Tilburg. Waar leerlingen de vakken humanics, science en arts kunnen volgen, uitgaan van hun eigen verwondering én goede examenresultaten boeken. Hoe doet de school dat? |
Johannes Visser | 123 |
| 2621 | 2015-03-26 | Ik zoek een nieuwe school (zoeken jullie mee?) Wie nodigt mij uit op een andere school dan ik al ken? |
Johannes Visser | 92 |
| 2547 | 2015-03-19 | Het profielwerkstuk: de Bildung van de 21ste eeuw In onderwijs gericht op efficiency en output, staat het klassieke Bildungsideaal onder druk. Toch is er ook in het huidige onderwijs ruimte voor zelfontplooiing aan de hand van kennis- en cultuuroverdracht. Het profielwerkstuk: dat is Bildung in de 21st century. |
Johannes Visser | 45 |
| 2544 | 2015-03-10 | Hoe efficiéntie het risico uit het onderwijs haalt Niet alleen op de universiteit, ook in het voortgezet onderwijs wordt efficiëntie steeds belangrijker. Om zoveel mogelijk leerlingen over te laten gaan wordt juist de leerling die zich verantwoordelijker zou moeten gedragen alle verantwoordelijkheid afgenomen. |
Johannes Visser | 571 |
| 2521 | 2015-03-04 | Tijd voor een nieuwe universiteit Energiecorrespondent Thomas Muntz is naast zijn journalistieke werk docent aan de Universiteit van Amsterdam. In een reconstructie van de afgelopen periode probeert hij de woede van zijn studenten te begrijpen. En, op deze nationale actiedag, een begin van een oplossing te formuleren. |
Johannes Visser | 229 |
| 2465 | 2015-02-18 | Hoe de coach de docent buitenspel zet Volgens veel onderwijsvernieuwers draait het op scholen te veel om kennis opdoen en te weinig om vaardigheden aanleren. De docent zou in die visie meer een coach moeten worden, die leerlingen vanaf de zijlijn aanstuurt. Probleem: juist om die inhoud sta ik met veel enthousiasme voor de klas. |
Johannes Visser | 237 |
| 2439 | 2015-02-11 | Waarom je creativiteit niet met een stappenplan kunt bereiken Het nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling SLO riep afgelopen week docenten op lesmateriaal voor 'creativiteit' en 'probleemoplosvaardigheden' in te sturen. Creativiteit lijkt daarmee een doel te worden dat door middel van een stappenplan bereikt kan worden. En dat is een probleem. |
Johannes Visser | 294 |
| 324 articles found so far (24,381 toots/tweets) | ||||
|
« First | « Previous | Next » | Last » |
||||