| Artikelen door Johannes Visser | ||||
|---|---|---|---|---|
| id | published @ | titel | auteur | toots |
| 3933 | 2016-01-26 | Factcheck: ’Leerlingen vinden Nederlands een van de saaiste schoolvakken’ Het was geen goede week voor het schoolvak Nederlands. Op verschillende plaatsen werd verkondigd dat leerlingen het zelfs 'het saaiste vak' vinden. Maar klopt dat wel? |
Johannes Visser | 70 |
| 3918 | 2016-01-22 | Moet de leerling altijd centraal staan? Misschien wel niet 'Het kind centraal': het klinkt als een voor de hand liggende onderwijswens, maar zulk maatwerk heeft ook een keerzijde. Historicus Bram Mellink zal in een reeks verhalen het maatwerkdebat van context proberen te voorzien. |
Johannes Visser | 18 |
| 3876 | 2016-01-19 | Hoe een doodgewone school leerlingen met autisme aan een diploma helpt Sinds twee jaar gaan leerlingen die speciaal onderwijs nodig hebben zo veel mogelijk naar de reguliere school. Die integratie verloopt niet zonder slag of stoot: krijgt de leerling wel voldoende aandacht? Of leidt dat niet te veel af? Een verslag vanaf mijn school. |
Johannes Visser | 144 |
| 3843 | 2016-01-08 | Op mijn school is het heel normaal om uit de kast te komen Eén vijfde van alle lesbische, homo- of biseksuele jongeren tussen de 16 en 25 geeft in onderzoek aan nog niemand in de intieme kring verteld te hebben over zijn of haar lhb-gevoelens. Op mijn school probeert de Gay-Straight Alliance een omgeving te creëren waarin iedereen zich geaccepteerd voelt. Lukt dat? |
Johannes Visser | 68 |
| 3717 | 2015-12-08 | Hoe een doodgewone school zijn leerlingen probeert uit te dagen Vorige maand verwierp staatssecretaris Sander Dekker (VVD) de plannen voor een maatwerkdiploma in het voortgezet onderwijs. Hij volgde daarin het advies van de Onderwijsraad, die stelt dat er binnen de huidige wet- en regelgeving al genoeg maatwerk mogelijk is. Op mijn school, het Zaanlands Lyceum, bestaat bijvoorbeeld al jaren een 'traject op |
Johannes Visser | 192 |
| 3633 | 2015-11-19 | Correspondent op eigen school: hoe ’conservatief vernieuwend’ is het hier? Ik geef les op het Zaanlands Lyceum in Zaandam, een doodgewone school die volgend jaar haar 150-jarig jubileum viert. Toch is er op de school in de loop der jaren veel veranderd. Die veranderingen wil ik beschrijven. Want onderwijsinnovatie vindt echt niet alleen plaats op bijzondere, mediagenieke onderwijsinstellingen. |
Johannes Visser | 70 |
| 3506 | 2015-10-27 | Deze documentaire biedt een weloverwogen alternatief voor het onderwijs van de toekomst Het onderwijsveld lijkt vaak in twee kampen verdeeld: zij die halsstarrig vasthouden aan de traditionele onderwijspraktijk en zij die met hun kop in de wolken blijven hangen. De film Most Likely To Succeed brengt een school in beeld die met een weloverwogen alternatief komt. |
Johannes Visser | 121 |
| 3502 | 2015-10-22 | Zo belandde het geld van het ministerie in 2014 in mijn klaslokaal De komende maanden probeer ik geldstromen in het onderwijs in kaart te brengen. Deze week zocht ik uit hoe het geld in 2014 vanaf het ministerie van Onderwijs, Cultuur & Wetenschap in mijn klaslokaal terechtkomt. |
Johannes Visser | 31 |
| 3456 | 2015-10-06 | Welke schoolleiders en koepelvoorzitters helpen mij aan jaarrekeningen van 1995? Ik ben bezig in kaart te brengen hoe het onderwijsgeld verdeeld wordt en hoe die verdeling de afgelopen twintig jaar is veranderd. Daar heb ik oude jaarrekeningen voor nodig. Welke scholen en koepels willen mij helpen? |
Johannes Visser | 40 |
| 3286 | 2015-09-29 | Wat de Esten en de Finnen ons kunnen leren over leren Binnenkort gaat het curriculum in het Nederlandse onderwijs op de schop. Vanzelfsprekend reisden de hiervoor aangewezen onderzoekers ook naar Finland en Estland. Want daar zou zich het onderwijswalhalla bevinden. Ik reisde mee, at heel veel zalm en tekende de lessen die ik opdeed op. Les 1: de Finnen blijven leren. |
Johannes Visser | 240 |
| 3354 | 2015-09-16 | Er gaat 32 miljard euro per jaar naar onderwijs. Help mij de bonnetjes terugvinden Er wordt veel geld besteed aan onderwijs, maar mede door de invoering van de lumpsumfinanciering in 1995 is onduidelijk waar dat geld precies terechtkomt. De komende maanden wil ik de geldstromen in kaart brengen. En daar kunnen jullie mij bij helpen. |
Johannes Visser | 118 |
| 3272 | 2015-09-01 | Dit jaar zijn 45.000 leerlingen in het voortgezet onderwijs blijven zitten. Kan dat niet anders? De scholen zijn weer begonnen. En ook dit jaar krijgen bijna 45.000 leerlingen in het voortgezet onderwijs dezelfde lesstof als vorig jaar. Zij zijn namelijk blijven zitten. Kosten voor de overheid: 500 miljoen euro. Heeft zittenblijven wel zin? |
Johannes Visser | 219 |
| 3017 | 2015-07-01 | Geef leerlingen juniorcolleges (en nog vier suggesties voor een beter vmbo) In dit slotstuk van haar serie over het vmbo gaat gastcorrespondent Anja Vink in op het advies van de MBO Raad aan Onderwijsminister Jet Bussemaker. Dit advies houdt volgens Vink enkel rekening met de wensen van de scholen en die van de welvarende middenklasse. Het wordt tijd dat klassensysteem te doorbreken. |
Johannes Visser | 54 |
| 3011 | 2015-06-29 | ’Meester, dat doet u anders nooit!’ (want de Onderwijsinspectie is op bezoek) Iedere school wordt eens in de vier jaar bezocht door de Onderwijsinspectie. Uit een enquête van de Algemene Onderwijsbond blijkt dat veel scholen zich op die dag voorbereiden, en dat docenten ervaren dat het bezoek extra administratieve lasten met zich meebrengt. Onlangs bezocht de inspectie mijn school. Hoe verloopt zo’n dag? Een verh |
Johannes Visser | 85 |
| 2987 | 2015-06-24 | Waarom spelling niet in het examen Nederlands thuishoort Maandag stelde Jasper van Dijk (SP) Kamervragen aan staatssecretaris Sander Dekker (VVD) over spelling en formuleren in het examen Nederlands. Hij ziet beide onderdelen graag terugkeren in het eindexamen. Een heel slecht idee. |
Johannes Visser | 69 |
| 2957 | 2015-06-22 | Deze lessen leerde ik van mijn bezoeken aan de scholen die het anders doen De afgelopen maanden bezocht ik meerdere scholen die hun onderwijs anders vormgeven dan gebruikelijk is. Ik zag ze allemaal worstelen met het curriculum, het eindexamen en onderwijs op maat. Tijd voor een terugblik. |
Johannes Visser | 55 |
| 2928 | 2015-06-11 | Op het Piter Jelles !mpulse hebben ze geen schoolbel De komende weken bezoek ik scholen die het anders doen. Vandaag: Piter Jelles !mpulse in Leeuwarden, de school die hecht aan behaviorisme, sociale vaardigheden en eigen verantwoordelijkheid. Hier wordt gehamerd op ontwikkeling in plaats van op resultaat. Wat vinden de leerlingen daarvan? |
Johannes Visser | 51 |
| 2923 | 2015-06-09 | Van brugpiepers tot jongvolwassenen: het verhaal van het vmbo van Delfshaven Vier jaar geleden zat gastcorrespondent Anja Vink een schooljaar lang achter in klas 1D van een Rotterdamse vmbo-school. Nu diezelfde leerlingen vmbo-examen doen, zocht Anja ze weer op. Hun school werd destijds door de Inspectie als 'zeer zwak' bestempeld, tegenwoordig weer als 'goed'. Hoe kijken ze zelf tegen hun school aan? |
Johannes Visser | 115 |
| 2870 | 2015-06-01 | Natuurlijk leren kinderen hier op Laterna Magica het meest De komende weken bezoek ik scholen die het anders doen. Vandaag: Laterna Magica in Amsterdam, waar buitenschoolse opvang, peuterklas en basisschool bij elkaar zitten om 'natuurlijk te leren.' Werkt dat? |
Johannes Visser | 126 |
| 2827 | 2015-05-27 | Vergeet de klagende gymnasiast. Met het vmbo-examen is pas echt wat mis Zijn digitale examens in het vmbo een noodzakelijke innovatie, of blijft een vorm van menselijk toezicht nodig? |
Johannes Visser | 252 |
| 324 articles found so far (24,381 toots/tweets) | ||||
|
« First | « Previous | Next » | Last » |
||||