| Artikelen door Johannes Visser | ||||
|---|---|---|---|---|
| id | published @ | titel | auteur | toots |
| 14283 | 2023-04-14 | We moeten spelen, en deze hoogleraar legt uit waarom School is om te leren, spelen doe je als het huiswerk af is. Toch? |
Johannes Visser | 60 |
| 14342 | 2023-03-29 | Maar Johannes! Je was toch juist kritisch op Agora-onderwijs? Zes jaar geleden had ik een meningsverschil met collega Rutger Bregman. Althans, zo leek het.In Roermond was toen net de eerste ‘Agora’-school begonnen, en ik was langs geweest voor een reportage. Op die school was de nieuwsgierigheid van leerlingen het vertrekpunt. Ze bedachten hun eigen ‘challenges’ waar ze met hun coaches aan werkten. Leerlingen hadden hun school ook zelf ingericht, herinner ik me nog, en dat zag er wat rommelig uit.Ik besloot er geen reportage over te schrijven, mede omdat Drummen leerlingen een diplomagarantie gaf: door de Agoriaanse werkwijze zouden ze zonder zittenblijven een diploma halen op het niveau waarop ze binnenkwamen. Dat vond ik misleidend. In een column schreef ik: ‘Agora wordt het zoveelste voorbeeld van een school die radicaal ander onderwijs aanbood en vastliep op het eindexamen, met boze ouders en ontgoochelde kinderen tot gevolg. Weer een argument om te zeggen: zie je wel, alles moet |
Johannes Visser | 2 |
| 14352 | 2023-03-29 | Deze school is een antwoord op de prestatiemaatschappij Op Agora-scholen leren leerlingen wat ze willen leren en zijn leraren coaches. Zulk Agora-onderwijs is een antwoord op de toegenomen stress die leerlingen door school ervaren, en het is de afgelopen jaren een stuk populairder geworden. |
Johannes Visser | 13 |
| 14351 | 2023-03-29 | Voor deze schoolleider begint leren bij nieuwsgierigheid Schoolleider Mathijs Drummen wil zoveel mogelijk kids zelf toffe dingen zien doen. Daarom begint het onderwijs op zijn Buurtcollege Agora Maas en Peel bij de vraag wat een leerling zelf wil leren. |
Johannes Visser | 4 |
| 14315 | 2023-03-20 | Hoe cijfers en prestatiedruk leren in de weg zitten ‘Is het voor een cijfer?’ vragen leerlingen bij alles wat de leraar doet. Logisch, want met goede cijfers halen ze zo snel mogelijk een diploma. En zonde, want cijfers maken dat niet leren, maar presteren het allerbelangrijkst wordt. |
Johannes Visser | 21 |
| 14284 | 2023-03-02 | Oproep! Teken deze petitie om mobieltjes uit de klas te krijgen Ik heb een petitie getekend |
Johannes Visser | 10 |
| 14195 | 2023-02-18 | Leraar! Vraagje. Waarom geef je cijfers? In een reeks artikelen schrijf ik over de gevolgen van de cijfercultuur in het onderwijs. Maar ik ben ook benieuwd naar de oorzaken. Dus, leraar, waarom geef je cijfers? |
Johannes Visser | 4 |
| 14214 | 2023-02-17 | Deze leerlingen krijgen geen cijfers meer Aan het begin van een nieuw schooljaar kregen leerlingen Britta (14) en Matthijs (13) van hun leraar economie te horen: ‘Jullie krijgen van mij geen cijfers dit jaar.’ Wat gebeurt er dan? |
Johannes Visser | 2 |
| 14196 | 2023-02-15 | Deze leraar geeft geen cijfers meer Leraar Jeroen Lamberts (33) was er klaar mee dat leerlingen bij elke opdracht vroegen of het voor een cijfer was. Dus in een van zijn klassen besloot hij: geen cijfers meer. Wat gebeurt er dan? |
Johannes Visser | 25 |
| 14172 | 2023-01-30 | Waarom de slimste mens in Ik Vertrek zit Wanneer ben je slim? Als je heel veel feitjes kent? Als je hoge cijfers haalt op school? Of als je Steven bent, misschien wel de gelukkigste klusjesman van Spanje? |
Johannes Visser | 54 |
| 14160 | 2023-01-26 | Wat onthoud je van wat je leert op school? We onthouden belachelijk weinig van wat we ooit op school hebben moeten leren. Toch? |
Johannes Visser | 13 |
| 14112 | 2023-01-11 | Hoe cijfers de motivatie van leerlingen om zeep helpen Naarmate kinderen langer naar school gaan, verliezen ze hun nieuwsgierigheid en plezier om te leren. Niet zo gek, als je weet hoeveel cijfers een leerling per schooljaar krijgt. |
Johannes Visser | 42 |
| 13980 | 2022-11-25 | Sorry kiddo’s: telefoons in de klas zijn wel een ‘echt probleem’ Wie geen smartphones in de klas wil, wordt snel weggezet als een vervelende boomer die het niet over ‘echte problemen’ wil hebben. Ik ben zo’n boomer (34), want als leraar zag ik: in de klas zijn mobieltjes een ‘echt probleem’. |
Johannes Visser | 36 |
| 13968 | 2022-11-24 | Modern ouderschap? Accepteren dat je kind niet aan je verwachtingen voldoet Steeds meer Nederlanders zijn lager opgeleid dan hun ouders. Dat hoeft geen slecht nieuws te zijn, stelt socioloog Maarten Wolbers. |
Johannes Visser | 8 |
| 13943 | 2022-11-17 | Op deze school kunnen leerlingen geen fouten maken Werken in projecten en geen rode pennen. Op de Beroepshavo (eigenlijk een mbo) in Hilversum is persoonlijke ontwikkeling belangrijker dan cijfers. Een school die past in de tijdsgeest. |
Johannes Visser | 14 |
| 13927 | 2022-11-11 | Het schooladvies zou niet zo bepalend mogen zijn voor de rest van je leven, zegt deze onderwijskundige Het onderwijs kan niet alle ongelijkheid in de samenleving oplossen. Maar dat ontslaat scholen niet van de plicht om binnen hun eigen muren gelijke kansen te bieden, zegt onderwijskundige Louise Elffers. |
Johannes Visser | 2 |
| 13933 | 2022-11-10 | Vraagje. Hoeveel cijfers krijgt een leerling per jaar, denk je? Hoeveel cijfers denk je dat een leerling in Nederland gemiddeld per schooljaar krijgt?En dan niet: dat hangt af van hoeveel vakken die leerling heeft, of van het leerjaar, of van het schoolniveau, nee, gewoon: alle leerlingen op een hoop en dan het gemiddelde.Ik ben benieuwd naar jullie schatting.Samen met |
Johannes Visser | 3 |
| 13891 | 2022-11-03 | Op deze school leer je samen leven Op de Leon van Gelderschool in Groningen zitten leerlingen van verschillende niveaus bij elkaar in de klas. Is dat een oplossing voor kansenongelijkheid en segregatie? Ik nam er een kijkje. |
Johannes Visser | 23 |
| 13852 | 2022-10-28 | Deze neuropsycholoog legt uit waarom leren begint bij nieuwsgierigheid Wie serieus neemt hoe onze hersenen werken zou het onderwijs radicaal anders inrichten, zegt hoogleraar sociaal-cognitieve neuropsychologie Harold Bekkering. Dan zou de nieuwsgierigheid van de leerling het uitgangspunt zijn, en niet het lesboek. |
Johannes Visser | 25 |
| 13887 | 2022-10-27 | Waarom de leraar opeens zo veel status heeft Hoeveel aanzien heeft de leraar? Hangt ervan af aan wie je het vraagt. |
Johannes Visser | 11 |
| 320 articles found so far (24,344 toots/tweets) | ||||
|
« First | « Previous | Next » | Last » |
||||