| Artikelen door Johannes Visser | ||||
|---|---|---|---|---|
| id | published @ | titel | auteur | toots |
| 7377 | 2017-09-28 | Programmeren heeft de toekomst, hoor ik steeds. Wat als dat onzin is? De onderwijswereld is sinds een paar jaar in de ban van programmeren, want dat heeft de toekomst. Ik sprak er deze week interessante denkers over. |
Johannes Visser | 8 |
| 7348 | 2017-09-22 | Dit schooljaar doe ik onderzoek naar de technologietoekomst van ons onderwijs Er wordt steeds meer technologie ingezet in het onderwijs. In wiens belang is dat? Daar schrijf ik de komende tijd verhalen over. Denkt u mee? |
Johannes Visser | 23 |
| 7345 | 2017-09-21 | Krijgen we straks ook een Ronnie Flexacademie of een Lil’ Kleineklas? Deze week: BN’ers die een bijlesinstituut aanprijzen, een aankondiging van een aankondiging en een even pijnlijk als hilarisch stuk over burgerschap. |
Johannes Visser | 5 |
| 7312 | 2017-09-14 | Wederom blijkt: Nederlandse leraren geven veel les en krijgen weinig betaald In deze nieuwsbrief: waarom het terecht is dat de basischoolleraren gaan staken, goede journalistiek over slavernij in het onderwijs en mijn nieuwe onderzoek. |
Johannes Visser | 14 |
| 7316 | 2017-09-14 | Ook deze twee argumenten voor smartphones in de klas houden geen stand Vorige week schreef ik dat smartphones verboden zouden moeten worden in de klas. Twee tegenargumenten kwam daarbij steeds terug, en die wil ik graag ontkrachten. |
Johannes Visser | 12 |
| 7213 | 2017-09-07 | Waarom mag je niet appen in de auto maar wel in de klas? De scholen zijn weer begonnen. Tijd om de smartphone uit de klas te bannen. |
Johannes Visser | 138 |
| 6858 | 2017-09-05 | Basisschoolleraren komen (weer) in opstand. En dat is terecht, want ze verdienen veel te weinig We stellen steeds meer eisen aan de leraar in het basisonderwijs, maar zijn salaris blijft achter. Meer dan 40.000 basisschoolleraren hebben zich daarom verenigd en eisen een beter salaris. Eerder staakten ze al, vandaag kondigen ze nieuwe acties aan. |
Johannes Visser | 270 |
| 7117 | 2017-07-27 | Deze onderwijsboeken zou ik stiekem in je koffer willen stoppen SIRE vroeg aandacht voor jongensgedrag. Ik schreef een verhaal over hoe mijn school daar aandacht aan besteedt. En ook: onderwijsleestips! |
Johannes Visser | 11 |
| 7091 | 2017-07-20 | Wat mij opviel aan de onderwijsdiscussie deze week (en de weken ervoor): er lijken maar twee smaken te zijn Bij discussies over onderwijs moet je kiezen: óf je bent conservatief, óf je bent progressief. Terwijl ik deze week op het reguliere en het vernieuwende onderwijs zaken aan te merken had - of juist prijzenswaardig vond. Voor wie het gemist had: er zijn leestips! |
Johannes Visser | 15 |
| 7089 | 2017-07-19 | De tegenstrijdige visie op eindexamens van radicale onderwijsvernieuwers Het is de grote vraag bij vernieuwend onderwijs: halen de leerlingen het eindexamen wel? Als je kinderen leert hoe ze moeten leren, kan je ze in korte tijd voorbereiden op het eindexamen, meent de vernieuwende school Agora. Ik heb daar grote twijfels bij. |
Johannes Visser | 16 |
| 7077 | 2017-07-17 | Radicaal nieuw onderwijs zit vernieuwing juist in de weg Het is een aanlokkelijk verhaal: door te spelen, leren kinderen beter. Helaas werkt het niet zo. Daarmee houdt dit verhaal, dat Rutger Bregman vandaag op De Correspondent publiceert, échte onderwijsvernieuwing tegen. |
Johannes Visser | 131 |
| 7052 | 2017-07-13 | Wat ik nÃet schreef over burgerschapsonderwijs Na een jaar denken en maanden schrijven, verscheen deze week mijn stuk over burgerschap in het onderwijs. Duizenden woorden haalden de eindversie niet. |
Johannes Visser | 9 |
| 7046 | 2017-07-11 | Zo kan het onderwijs kinderen wél tot kritische burgers opleiden Na zes jaar voor de klas staan, is dit mijn grootste zorg: we geven kinderen geen ruimte hun eigen overtuigingen te vormen. Op een school in Nootdorp zag ik dat het anders kan. |
Johannes Visser | 440 |
| 7018 | 2017-07-06 | Dit is de beste les die ik ooit zag Ik probeer al heel lang een stuk te schrijven over ethiek, moraal, democratisch burgerschap, maatschappelijk verantwoord burgerschap, de toetscultuur en pedagogiek. Op reportage bij een basisschool viel alles op zijn plek. |
Johannes Visser | 16 |
| 7017 | 2017-07-05 | Sam (17), Manou (17) en Yasmine (16) maakten een jaar lang een podcast over school. Wat leerden ze? Sam (17), Manou (17) en Yasmine (16) maakten een jaar de podcast En NU luisteren! voor De Correspondent. Nu kijken ze terug: wat maakt een ideale les? En wat de beste docent? |
Johannes Visser | 11 |
| 6968 | 2017-06-29 | Les in programmeren? Ik ben terughoudend Deze week staat mijn nieuwsbrief in het teken van programmeren. Moeten alle (basisschool)kinderen dat leren? Ik ging naar een conferentie, las een stuk in The New York Times en ben sceptisch. |
Johannes Visser | 7 |
| 6901 | 2017-06-26 | Waarom vakken vullen belangrijker is dan vakken halen Als leraar Nederlands maak ik geregeld mee dat leerlingen zeggen dat ze niet naar bijles kunnen, kunnen nabijven of een toets in kunnen halen. Omdat ze moeten werken. |
Johannes Visser | 77 |
| 6898 | 2017-06-22 | Het doel van onderwijs? Deze documentaire laat je daarover nadenken Ze willen een betere toekomst, voor zichzelf en voor hun land. Maar de Afghaanse meisjes moeten vrezen voor hun leven. Kijk hier, in samenwerking met Movies that Matter, de indrukwekkende documentaire What Tomorrow Brings. |
Johannes Visser | 13 |
| 6928 | 2017-06-22 | Ieder kind moet programmeren! En ander onderwijsnieuws dat mij opviel Een bedrijf wil alle Nederlandse leerlingen van micro:bits voorzien. Maar wat zijn eigenlijk de voordelen van kinderen leren programmeren? |
Johannes Visser | 13 |
| 6899 | 2017-06-19 | Podcast: Sam (17) liep een dag mee met zijn docent Frans. Wil hij nu leraar worden? Volgens Sam (17) zien leerlingen hun leraar niet echt als mens. Leerde hij zijn docent Frans beter kennen nu hij een dag met haar meeliep? |
Johannes Visser | 5 |
| 325 articles found so far (24,387 toots/tweets) | ||||
|
« First | « Previous | Next » | Last » |
||||